打造多彩的“空中课堂” 开展多样的“云端教学”——《电子商务英语》线上教学案例
疫情特殊时期，“线下转线上，停课不停学”成为常态。从“线上小白”到“花样十足”。我自己也通过钉钉在线课堂、腾讯课堂、智慧商贸和学习通等平台开展线上教学。下面以《电子商务英语》课程为例，探索线上电子商务英语教学模式的全新体验。
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多平台运用的线上电子商务英语教学总体思路
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面对线上教学，就自己而言开始感觉很不适应，自己通过进入名师课堂观摩学习，用“新技术”代替“老习惯”，用“新理念”代替“老经验”。使自己成功变身网络“人气主播”。线上项目化教学有着形式灵活、团队搭建容易等优势，但也存在时间难以控制、网上沟通不畅、学习状态消极等缺点。为克服这些缺点，必须转变思路，充分准备、整合网络教学资源，根据学生实际需求，设计适合线上教学的流程。 51秒懂网
学习资源 www.51md.cn
充分准备、整合线上教学资源是进行网上教学的前提。主要以智慧商贸、钉钉等作为辅助工具。线上学习资源包括: 课程标准、课程进度、课程内容、学习视频、课堂练习、作业、单元测试、评分标准等。按照电子商务英语的5个单元来构建，分成5大类任务模块，每个任务模块中分别由5篇英文文章来组成一个大类的任务。通过设定学习目标、发布学习资源、创建学习活动，用目标任务驱动学习以及课程思政点的引入。
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学习策略
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以每一个unit为单位，形成单元目标导向学习。通过合理的运行机制，增强单元目标的“知识性、趣味性、可行性、实际性”，促进知识建构和能力提升。 51秒懂网
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线上电子商务英语教学实施过程
以学生为中心是线上教学有效开展的基础。电子商务英语的思政教育是一个有深度有温度的潜移默化的教育过程，应该结合课程特点和学生的认知特点，贯彻课程思政隐性渗透原则。最近几周，我发现疫情的静默期让很多学生产生了焦虑和烦躁的情绪，由于这门课程本身是用英语授课，为了让更多学生在线上课堂“多开口、多抬头”我在讲授unit2-chapter2 Aliexpress和chapter3 Amazon内容中对比国际版的淘宝和国内版淘宝的区别中,和跨境电商平台亚马逊的产品学习。着眼学生感兴趣的话题。在课上会通过两种不同语言的网站版本，让学生们认识什么是速卖通和亚马逊，两个平台上发布的产品类型以及产品广告，理论知识和实际操作的结合。通过对比中外客户选品的差异，来让学生们去发现和讨论产品的选择，喜好以及最后的发货物流等。让学生们联系实事，聚焦疫情下职业的选择，让同学们“有话可说”通过“大白”、外卖小哥、志愿者的图片等关键词，一步一步带领了解不同职业的工作内容和职业行为，让学生了解不同职业的道德要求。
跨境电商平台网页
亚马逊平台产品介绍
跨境电商平台支持多种国家货币交易
我通过钉钉课堂直播模式讲解重难点内容，基础知识由学生利用课余时间在智慧商贸平台根据发布的任务自主学习，给予学习指导。
线上课堂讲解汇率换算
网上教学一般是对理论知识的应用，并在运用中深化对理论知识的理解。通过虚实结合的教学方法，指导学生运用所学知识与方法解决现实生活中的实际问题，做到学以致用，知行合一。不断深挖学生的学习潜力，由于无法与学生进行面对面沟通，这些学习活动再加上直播就能完美应用，保障学习任务的顺利实施。
关注学生心理健康和线上学习遇到的困难，全方位打造多样性的空中课堂。引导学生正确认识疫情，积极面对压力，不信谣不传谣，积极配合疫情防控。在讲课中增设引起情感共鸣的内容，让知识变得更有温度。在直播课程里潜移默化的渗入爱国主义教育和社会责任感教育等内容，增强职业认同感和民同族自豪感。
课程思政融入课堂
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在线教学特色创新工作及可推广的典型经验
（一）以课程目标为出发点，创建线上学习活动。
结合互联网教学“互动性、社群性、个性化、动态化”的优势，采取逆向设计项目的思路。以该课程最终要实现的目标为出发点，思考如何设计项目、精选内容、组织学习活动。
（二）融入课程思政元素，增强渗透性。
合理设置线上教学及讨论内容，拒绝说教式教学，增设一些优秀跨境电商创业案例和企业家精神等引起情感共鸣的讨论、分享环节，提升学生的思想境界。
供稿|商贸流通系
编辑|魏 泓
审核|魏晓颖
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